兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中，從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合，進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合。因此在幼兒園設計中增設感統(tǒng)教室是十分有必要的，對幼兒成長起著不小的作用。
幼兒園設計—感統(tǒng)教室設計作用主要有以下幾點：
1、促進幼兒聽覺、視覺、觸覺、本體感覺的發(fā)展，提高感覺統(tǒng)合能力，促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)地發(fā)展，提高幼兒力量、靈敏、平衡等身體素質。
幼兒園設計—感統(tǒng)教室設計
2、發(fā)展幼兒觀察意識、觀察能力和注意力，做好動作和游戲、喜歡嘗試新的運動、動作和玩法。
3、培養(yǎng)幼兒遵守活動常規(guī)，認真遵守規(guī)則，尊重伙伴，關心和熱心幫助同伴，與同伴合作和友好相處。游戲內(nèi)容及材料配置已經(jīng)形成系列，同時，我們可以根據(jù)幼兒園課程需要，配置系列教具、材料。
人類感覺綜合的基本能力是與生俱來的，但是仍然需要從小與周圍事物接觸、相互往來，并讓身體和大腦順應環(huán)境的挑戰(zhàn)，才能夠不斷發(fā)展和完善感覺綜合功能。 |
