前庭技能是在嬰幼兒感知--運動中發(fā)育成熟起來的。前庭功能與孩子的運動計劃,雙側(cè)大腦協(xié)調(diào),空間知覺,思維推理,語言發(fā)展,以及聽,說,讀,寫,計算能力都有關系。孤獨癥兒童在沒有特效治療方法的情況下,感覺統(tǒng)合訓練的確是一種能給孤獨癥孩子帶來福音的有效方法。
由于孤獨癥兒童存在著廣泛的腦功能發(fā)育性障礙,如前所述,不僅存在觸覺方面的問題,同時也存在平衡感覺和本體感覺的失調(diào),通過感知--運動強化訓練,的確有助于腦功能的改善。在這里提供一些簡單易行的,行之有效的前庭--本體感覺訓練方法供家長選擇,家長也可以此基礎上開拓創(chuàng)新。
適應對象:孤獨癥,多動癥,膽小退縮,動作不協(xié)調(diào),學習困難,閱讀書寫困難等。
訓練目標:調(diào)整前庭機能,本體感覺機能,觸覺敏感或遲鈍,提高學習能力。
訓練方法:讓孩子俯臥與滑板之上,挺胸抬頭,并攏雙腿,從滑梯上向下俯滑至地板(鋪有地毯),并從鋪有地毯的地面再滑回至始處,這樣反復來回滑行數(shù)十趟。這種滑板游戲是一種有助于大腦機能協(xié)調(diào)發(fā)展的有效的方法。
2.吊纜游戲
適應對象:孤獨癥,多動癥,學習困難,視聽協(xié)調(diào)障礙者。
訓練目標:調(diào)整前庭機能,視覺協(xié)調(diào)等。
訓練方式:讓孩子俯臥于吊纜上,訓練師將前后,左右晃動。孩子對這種游戲適應后可以進行旋轉(zhuǎn)運動,其強度和時間,應根據(jù)孩子的具體反映而定。可進一步拓展訓練方法,比如,吊纜游戲加接球等。不僅能整合孩子的前庭功能,也可以調(diào)節(jié)孩子的手--眼--腦的協(xié)調(diào)能力。
3.轉(zhuǎn)浴盆游戲
適應對象:孤獨癥,多動癥,學習障礙者。
訓練目標:調(diào)整平衡覺,本體感覺,觸覺及眼球協(xié)調(diào)機能。
訓練方式:孩子坐在盆底為半球形的塑料盆中,訓練者輕輕搖晃,強度及時間可根據(jù)孩子的反應進行調(diào)整。
適用對象:孤獨癥,多動癥,學習障礙者。
訓練目標:調(diào)整平衡覺,視聽協(xié)調(diào)不良,觸覺敏感或遲鈍,喚醒腦干系統(tǒng)等。
訓練方式:圓柱懸吊于平衡架上,懸掉滑輪可向各個方向轉(zhuǎn)動。可以叫孩子上下肢環(huán)抱圓柱,進行前后,左右晃動,適應后再進行旋轉(zhuǎn)運動。使前庭功能得到充分調(diào)整。
適用對象:孤獨癥,多動癥,身體不協(xié)調(diào)者。
訓練目標:調(diào)整前庭感,本體感覺,手眼協(xié)調(diào)機能。
訓練方式:訓練師或家長握住孩子的雙手,讓孩子在蹦蹦床或彈簧床上跳躍起來,跳的同時配合著口令,音樂,增加孩子的興趣。根據(jù)孩子的具體情況,可以在跳躍的基礎上變換花樣,比如,跳躍+接球,跳躍+投球入網(wǎng)。訓練師或家長應當配合表情或形體獎勵,以激發(fā)孩子的興趣和信心。
6.墊上游戲
適用對象:孤獨癥,膽小退縮,自卑氣燥,分心多動,動作不協(xié)調(diào)者。
訓練目標:調(diào)整處決防御過度或遲鈍,身體動作不協(xié)調(diào)者等。
訓練方法:對年齡小或不懂指令的孩子,由家長扶住孩子的雙足,在墊子上進行翻滾訓練;對大年齡和能聽指令的小孩,可以有節(jié)奏的口令或音樂的引導下進行連續(xù)翻滾。為強化訓練力度,將軟墊呈30度角左右的傾斜,或?qū)④泬|擺成階梯狀,讓孩子側(cè)身從上往下滾,對大腦雙側(cè)協(xié)調(diào)或孩子運動功能的發(fā)展大有好處。
7.走線游戲
適用對象:孤獨癥,多動癥,學習障礙者。
訓練目標:調(diào)整平衡覺,本體感覺,中樞覺醒狀態(tài)。
訓練方式:在地上劃一條直線或波浪形曲線或一排腳印,讓孩子踩著行走。足尖對著足眼,雙臂向2側(cè)伸直,抬頭看前方,比賽誰走的好(始終踩著線),看誰先走到終點,最后進行獎勵。進一步練熟后,可端著水碗或頭頂水碗比賽,增加難度和趣味性。
8.蟹行游戲
適用對象:孤獨癥,多動癥,學習障礙者。
訓練目標:調(diào)整平衡感覺,本體感覺,手--眼--腦協(xié)調(diào),頸肌控制能力。
訓練方法:讓孩子們一起按路徑排成一排,和著音樂,口令或兒歌,模仿螃蟹橫行走路,行走距離根據(jù)孩子的體力而定。
9.爬行游戲
適用對象:孤獨癥,多動癥,學習障礙者。
訓練目標:促進平衡覺,觸覺及運動感覺的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進頸部肌肉的控制能力。
訓練方法:設計曲線路徑,路中障礙及山洞等(可利用桌,椅,紙箱等),讓孩子分別模仿蝸牛,青蛙等動物的姿勢障礙物,到達終點后再返回起始終,看誰的動作快,看誰模仿的像。賽前可以進行練習,明確規(guī)則,勝者有獎。
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